Такий рейтинг оприлюднило міське управління освіти.
Нагадаємо, радянську п’ятибальну систему оцінювання у 2000 році замінили новою — дванадцятибальною. Загалом така система освіти має 4 рівні навчальних досягнень учнів:
· перший рівень — початковий (1-3 бали). Відповідь учня фрагментарна, характеризується початковими уявленнями про предмет вивчення;
· другий рівень – середній (4-6 балів). Учень відтворює основний навчальний матеріал, здатний виконувати завдання за зразком, володіє елементарними вміннями навчальної діяльності;
· третій рівень — достатній (7-9 балів). Учень знає істотні ознаки понять, явищ, зв'язки між ними, вміє пояснити основні закономірності, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями (аналізом, абстрагуванням, узагальненням). Відповідь учня правильна, логічна, обґрунтована, хоча їй бракує власних суджень;
· четвертий рівень – високий (10-12 балів). Знання учня є глибокими, міцними, системними; учень вміє застосовувати їх для виконання творчих завдань, його навчальна діяльність позначена вмінням самостійно оцінювати різноманітні ситуації, явища і факти, виявляти й відстоювати особисту позицію.
У першому класі дається вербальна характеристика знанням, умінням і навичкам учнів. Втім, для стимулу вчителі часто все ж використовують свою шкалу — хмаринка і сонечко, квіточки, герої мультиків тощо.
Однак, навіть за чітко прописаних умов та критеріїв оцінювання зберігається значна частка суб’єктовності. А за необхідності, наприклад для підвищення рейтингу якоїсь школи, оцінку можна й відкорегувати.
Тож найкращим мірилом успішності все ж є незалежна форма контролю, як-от ЗНО.