Чи є час на життя в українського старшокласника?
Завдання шкільної освіти — всебічний розвиток учня, формування бази знань, яка допоможе йому в подальшому житті. Саме школа має сприяти професійному самовизначенню учня і формувати головні поняття й моральні норми дорослого життя у суспільстві. Питання полягає в тому, чи здатні сьогодні українські школи виконувати цю місію. Згідно з рейтингом QS HigherEducationSystemStrengthRankings за 2016 рік, Україна посідає 45-те місце серед 50 найкращих систем вищої освіти. Щодо шкільної системи, то тут наша країна посіла 38-му сходинку із 76 можливих за результатами, оприлюдненими Організацією економічного розвитку і співробітництва. Я випускниця однієї з київських шкіл. Проте крім України, довелося пожити в кількох країнах і змінити сім шкіл. Не скажу, що моя подорож країною знань була легкою, бо на шляху довелося долати чимало перепон і труднощів. Проте найскладніші випробування випали, хоч як дивно, саме на Батьківщині. Серед них — окремі вчителі, які рівняють усіх учнів під одну лінійку і не ускладнюють собі життя зайвими поясненнями на уроках. Однокласники, котрі не дуже радо приймають новачка у свої давно сформовані групки. Шоком для мене — людини, яка виросла в українськомовній сім’ї і завжди говорить лише рідною мовою, стало й те, що чимало вчителів абсолютно спокійно переходять під час уроків на спілкування російською. Проте найбільша проблема, яка, на мою думку, віддаляє Україну від європейської системи освіти, — це перевантажена (особливо у старших класах) шкільна програма, яка абсолютно не враховує індивідуальних схильностей учня і замість того, щоб будити в нього інтерес до знань, навпаки, відбиває будь-яке бажання вчитися. ...